Реформы, проведенные в области народного образования во второй половине XIX века, были направлены на расширение доступа к образованию и повышение качества образования. В целом им удалось увеличить количество учащихся и уровень грамотности, но они столкнулись со значительными проблемами с точки зрения финансирования и подготовки учителей.